«За пробное занятие можно понять только то, что вам не подходит»: как выбрать курсы английского — рассказывает преподаватель

Большинство платных курсов английского предлагают первое занятие бесплатно — попробовать, как вам. Но можно ли сделать существенные выводы за один-полтора часа?

На этот вопрос специально для Highload отвечает English Teacher в IT Елена Бердыченко.

Елена Бердыченко, English Teacher в IT

Вы должны знать, чего хотите

Прежде чем идти на пробное занятие, надо самому для себя сформулировать цель. Потому что люди часто считают, что им надо подтянуть английский, а что именно надо — сформулировать не могут. Потом человек начинает заниматься, но не чувствует никакого результата. Все потому, что невозможно куда-то прийти, если не знаешь, куда хочешь попасть.

Если сформулировать цель не удается — скажите об этом преподавателю, чтобы он помог вам определиться. Например, если вы хотите быть увереннее в разговорах с заказчиком, преподаватель подскажет, какой уровень вам для этого нужен или что вам мешает. А если вы хотите получить работу за границей — порекомендует, к какому международному экзамену готовиться.

Главное, что вы должны видеть после занятий английским — это результат. После одного пробного занятия его еще скорее всего не будет, но после каждой встречи, даже первой, вы должны что-то для себя вынести: например, понимание, что будет дальше или несколько новых слов на английском.

Результат — это также то, о чем вы должны найти в отзывах к потенциальным курсам/преподавателю. «На занятиях весело» — недостаточно: ищите курсы, где студенты пишут, чему конкретно они научились. Идеально — когда вы знаете свою цель и видите, что выбранная школа или преподаватель помогли кому-то ее достичь.

Кстати, именно поэтому лучше искать, где изучать английский, методом сарафанного радио, а не просто в гугле.

Как должно проходить первое пробное занятие по английскому

Что вообще должно произойти в течение первого пробного занятия с преподавателем:

• определение проблем и постановка целей;
• определение, как вы будете достигать этих целей;
• определение, по каким материалам вы работаете и где их брать.

Но даже если в течение первого занятия вам все понравилось, это не значит, что какие-то проблемы не возникнут позже. За одно пробное занятие можно понять только, что преподаватель или курсы вам точно не подходят. Вот при каких условиях это может произойти:

• если вам психологически не комфортно;
• если вам не нравятся материалы, по которым преподают, или они вам непонятны;
• если за занятие не очертили ваш road map — то есть не сказали, как будет проходить обучение.

Программа обучения должна быть сбалансированной. Если вы только разговариваете или только занимаетесь грамматикой — это не нормально.

При этом индивидуальное преподавание тем и отличается от группового, что преподаватель может быть более гибким и акцентировать внимание именно на ваших пробелах.

Red flags — тревожные звоночки на занятии

Также есть список red flags, когда можно точно сказать, что курсы или преподаватель не просто вам не подходят, а вообще не способны предоставить образование высокого качества. Об этом можно говорить, когда:

• Вам не отвечают на вопросы. Например, по какой методике здесь преподают или сколько времени занимает прохождение одного уровня.
• На курсы отбирают по какой-то странной системе. Например — и это реальная история! — в одной школе просто спрашивали, читали ли вы Шекспира в оригинале, если нет — отправляли на Pre-Intermediate.
• Преподаватель не разбирается в вашей теме. Он не должен быть бывшим айтишником, но если не сможет объяснить какие-то специализированные термины — будет трудно.
• Преподаватель большую часть занятия рассказывает не об английском, а делится личными историями. Вообще современные методики преподавания базируются на том, что говорить должен студент, а преподаватель должен его направлять.

Как оценить первое пробное занятие в группе

Занятия с преподавателем не всегда лучше занятий в группе, но именно во время индивидуального пробного проще понять, как процесс обучения будет идти дальше и в каком темпе.

Если вы оцениваете пробное групповое занятие, важно также обратить внимание, умеет ли преподаватель вести группу и уделять внимание всем студентам в равной степени. Кроме того, если вы застенчивы и боитесь говорить — это задача преподавателя сделать так, чтобы вы почувствовали себя комфортно.

Также индивидуальные предпочтения могут касаться размера группы, формата обучения, темпа преподавания, продолжительности занятия и тому подобное. В этом случае, чтобы определить, что вам больше подходит, лучше прийти на несколько занятий в разных школах и в выборе ориентироваться на свой психологический комфорт.